《表1 父母教养方式、容纳他人的均值、标准差及与常模比较结果》

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《父母教养方式对青少年人际关系的影响研究》

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注:M为算术平均数，S为标准差。以下为各因子中文名称和对应字母代码:（1）容纳他人量表:容纳他人总分（ZF）。（2）父母养育方式评价量表:父亲分量表的“情感、温暖、理解”（F1）、“惩罚、严厉”（F2）、“过分干涉”（F3）、“偏爱被试”（F4）、“拒绝、否认”（F5）、“过

广西父母教养方式、容纳他人得分情况见表1，青少年在容纳他人上的总均分（55.32±8.09），显著低于（t=-36.14，p=0.000）常模总均分，差异显著。父母教养方式各维度与常模比较结果见表1。除了父亲“过分干涉”维度与常模没差异外，父亲的“情感、温暖、理解”“偏爱被试”“过度保护”低于常模水平。父亲的“惩罚、严厉”“拒绝、否认”高于常模水平。母亲“情感、温暖、理解”“过分干涉、过分保护”“偏爱被试”低于常模水平，母亲“拒绝、否认”“惩罚、严厉”高于常模水平。