《表3 Standardized Total Effects (Group number 1-Default model)》

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《农村校长信息化教学领导力的影响因素及提升路径——基于技术接受视角的实证研究》

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图2中的变量间全部作用关系见表3。从全部作用关系（全部作用为直接和间接作用之和）的角度来说，信息化教学领导力=0.360感知易用性+0.923感知有用性+0.319使用态度+0.341行为意向；行为意向=0.406感知易用性+0.764感知有用性+0.934使用态度；使用态度=0.435感知易用性+0.818感知有用性；感知易用性对感知有用性的影响效应为0.334。