《表2 两组实习生专业成绩比较（±s,n=30)》
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注：与LBL教学组比较，（1） P<0.05
通过随堂考试、当场评分，PBL教学组理论考试及实践考试成绩均优于LBL教学组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD00182782500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.01 |
| 作者 | 刘云娣、梁文能、吴衡 |
| 绘制单位 | 广州中医药大学第一附属医院、广州中医药大学第一附属医院、广州中医药大学第一附属医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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