《表1 学生与教师问卷调查结果对比》

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《疫情背景下小学数学线上线下混合式学习的调查研究——以电子科大附小“停课不停教，停课不停学”为例》

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在上述问题2和问题3中，有30.16%的学生和34.52%的教师认为“没有什么优势”或认为“不利于开展学习”，还有19.24%的学生和17.24%的教师认为“对学生的学习没有什么帮助”，出现这些现象是师生状态的正常反应。作为教学研究，我们需要客观、理性思考和调研这部分学生和老师有这样认识与理解的缘由，给予个性化指导策略和方法补位。