《表1 考试组织方式及成绩评定方法》

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《“互联网+”背景下高职院校翻转课堂教学质量保障体系探究》

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配套考核激励机制是教师教学与学生学习的有效工具。结合高职院校学生特点与多年教学实际，将过程性考核和终结性考核相结合，最终考核需要将互联网上传的学生日常单元考核成绩、课堂表现情况、考前总结情况作为学生成绩的一部分，并将其作为学生取得考试资格的重要组成部分，以此激励学生平时学习的主动性。以学院近两年《单片机原理与接口技术》翻转课堂教学实践为依据，构建如下考核机制：