《表1 大学教师与董事会开展共同治理的情况[15]》

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《美国大学共同治理制度探析》

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根据美国大学与学院董事会协会2016年对美国公立和私立高校校长的调查（见表1），大学教师主要通过以下几种途径参与董事会的事务：担任学校执行委员会成员、担任校长搜寻委员会成员、出席董事会和执行委员会、担任董事会成员、参与校长评估。有91%的公立和私立高校校长表明本校教师担任学校执行委员会成员；88%的公立和私立高校校长表明教师担任校长搜寻委员会的成员；83%的私立高校校长和81%的公立高校校长表明教师出席董事会和执行委员会；教师担任董事会成员的情况在公立高校（27%）要少于私立高校（59%）；教师参与校长评估的情况在公立高校（48%）要多于私立高校（39%）。