《表2 2004—2009年农村成人文化技术培训学校占地面积情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡村振兴背景下我国乡镇农校的发展定位与路径选择》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

2004—2009年，虽然从占地面积上来看，总体呈现出稳步上升的趋势，从7 315.5万平方米增加到9 132.1万平方米，教学行政用房建筑面积也随着整体占地面积的提高而上升，所占的比例始终处于20%～30%（表2）。但从资产投入上看，固定资产总额在2004—2006年呈上升趋势，2006年资产投入达到280.9亿元，之后就一直处于下滑状态，而教学类仪器、设备的资产值在2005年有所上升，总体还是减少的趋势（表3）。2002年和2005年国务院两次关于大力发展职业教育的决定，配合出台了大量的建设项目，如示范性乡镇农校建设、示范性县级职教中心建设等项目拉动了乡镇农校的基础能力建设。但随着项目建设期的结束，由于缺乏中央政府和省级政府持续投入，县级财力缺乏，乡镇农校的基础能力建设持续滑坡，关、停时有发生，现有的也难以正常运转。