《表1 2009～2017年农村留守儿童调查样本情况》

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《实施乡村振兴战略视域下农村留守儿童阅读要义》

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从2009年起，安徽师范大学青少年研究所连续9年对全国部分省市（以安徽省为主）3085名农村留守儿童（以下亦称留守儿童）的价值观进行实证研究，并对其中关涉留守儿童阅读的数据进行分析，以了解留守儿童的阅读现状并提出相应建议。由于每年问卷选题更新和调查体量受限，有些留守儿童阅读的数据存在年份间断的情况，调查样本见表1。