《表1 课程教学大纲的改革对照表》

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《课程思政体系下的大学英语A级教学研究》

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我校大学英语A级教学团队自2014年从教学目标、课程设置、教学模式、教学内容、教学方法、教学环境和评价体系等教学要素进行全方位、立体式深层次的改革。不断摸索形成了混合式大学英语教学模式:“在线自主—小组合作—答疑讨论—讲授重点—实践评价”（简称OCATE）教学模式，以学生为中心，提高学生自主学习能力，注重语言应用能力，努力实现提高及发展的培养目标。大学英语A级（大二年级）课程历时两学期，通过讲授英美国家社会与文化及中国文化知识，学生能够对英语国家文化中的关键概念进行正确解读，对中西方价值观和行为方式进行深层的理解，；能够对中西文化对比进行深入的分析和讨论；对不同于本国的文化采取更为积极的、理性的态度。具体改革情况如表1所示。