《表3 护理模拟引导者培训课程指标的重要性赋值和权重（第2轮）》

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《护理模拟引导者培训课程的初步构建》

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经过2轮专家咨询，根据指标筛选标准、专家意见及小组讨论，对指标进行修改，修订情况如下。（1）删除15项：“学习目标与预期成果的创建与定义”“教学过程中问题的设置与调试”“评价工具运用与调试”“心理学基础知识与技能”“教学财务管理”等。（2）补充12项：“参与者准备”“角色分配原理概述”“角色模型构建与指导”“任务汇报与汇报”“案例收集与整理”等。（3）修改26项：“教学设备与操作技术”修改为“教学资源”，“模拟方案与教学流程设计”“教学方案的撰写与结构框架设定”2个条目合并修改为“护理模拟教案设计”，“教材编写”修改为“教材体系建设”，“标准结构化汇报方法、技巧、工具和场景的选择与使用”修改为“标准结构化汇报方法与技术”，“社会资源与力量的统筹与争取”修改为“社会资源统筹与规划”等。经2轮专家咨询，最终确定护理模拟引导者培训课程，包括5个维度、24个一级指标、95个二级指标。将专家咨询结果与层次分析法结合，计算各指标的权重，所有指标的一次性比例均<0.1。见表3。