《表2：有效样本创业教育认知及创业倾向统计表（N=856)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《学生需求导向下的西藏普通本科高校创业教育体系构建》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

有效样本中，接受过创业教育的比例为41.9%，未接受过创业教育的比例为58.1%；67.3%的被试认为创业教育是必要的，而将近1/3(32.7%）的被试认为创业教育是不必要的，这是出乎研究者的预期的；在对创业教育内涵的理解上，25.5%的学生认为创业教育是培养实际创办企业的自主创业者，31.3%的学生认为创业教育是一种提升受教育者综合素质的基础性教育，不一定致力于培养创业者或商业人才，43.2%的学生认为创业教育是使受教育者更具社会竞争力，同时具有创新意识和企业家精神的教育。这几组相互关联的数据充分说明了西藏高校创业教育仍任重而道远，摆在当前的首要任务是要尽早普及创业教育，通过创业教育转变学生的认知，让学生更加充分地意识到创业教育的必要性，认同并主动接受创业教育，树立更加理性的创业教育观。