《表2 法治教育的形式及学生对其喜好排序》

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《城镇化进程中的中小学法治教育现状调查研究——以北京市朝阳区为例》

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学生对所接受法治教育的形式具有较强的偏好，法治教育课、法制宣传片和讲座位列前三，学生也比较喜欢法律知识竞赛的形式。从表2还可以看出，与接受的法治教育形式相比，学生在喜好的选择上，各项被提及的次数有所减少，如在接受的法治教育形式上生均选择4.3次（345人共选择1488次），而在喜好形式上生均选择3.47次（345人共选择1198次）。这意味着学生对已经接受的法治教育形式方面有一定程度的不满意。此外，“法律咨询”在两个选项中都排在最后一位，“法律咨询”属于用法范畴，这说明学生平时缺少用法的机会，对法律咨询缺少了解。