《表1 数量关系匹配任务的平均正确率(标准差)》

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《表面相似性对数量关系和相对大小关系理解的影响》

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注:***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05。下同。

以儿童数量关系匹配任务正确率为因变量，以施测时间、表面相似性条件为被试内变量，进行3（施测时间:T1、T2、T3）×3（表面相似性条件:高表面相似性条件、低表面相似性条件、交叉映射条件）重复测量方差分析。如表1所示，施测时间主效应显著，F（2，35）=37.147，p<0.001，η2=0.680。T2正确率显著高于T1，p<0.001；T3正确率显著高于T2，p<0.01。表面相似性条件的主效应显著，F（2，35）=14.169 p<0.001，η2=0.447。儿童完成高表面相似性条件的正确率显著高于低表面相似性条件，低表面相似性条件显著高于交叉映射条件，ps<0.001。施测时间和表面相似性的交互作用显著，F（4，33）=5.860，p=0.001，η2=0.415。简单效应分析发现，T1施测时，三个表面相似性条件的正确率两两差异显著，ps<0.05；T2和T3施测时儿童完成三个任务条件的正确率无显著差异，p>0.05。对交互作用的分析还发现，在数量关系匹配任务的三种表面相似性条件中，均为T2正确率显著高于T1，ps<0.001，T3正确率显著高于T2，ps<0.05。