《表2 针对练习质量的评价模式》
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《指向教学评一致性的“邀请函”的设计与实施——以统编教材二上《敕勒歌》一课为例》
“邀请函”的设计与实施，使课堂练习不再单调、乏味，师生在“邀请函”的情境中感受语文的魅力，发展自身的语文核心素养，不断促进教学评一致性。
| 图表编号 | XD00175145200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.07.01 |
| 作者 | 朱俐俐 |
| 绘制单位 | 浙江杭州江湾教育集团观澜小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
