《表1 8所图书馆部分专业馆员学历专业背景情况》

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《高校图书馆员“X学科领域”知识培训策略探析》

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由表1可见，首先是各馆从事学科服务、资源建设的专业馆员数量差距较大，图情专业毕业馆员与非图情专业毕业馆员占比也不同。这与图书馆所在高校的办学规模、学校类型、学科侧重等因素有关。如A、B图书馆所在高校为一流大学建设高校，办学规模较大，偏重理工类学科，因此图书馆人员较多，专业馆员数量也较多，同时学科服务等各类服务开展较多，相对拥有的非图情专业毕业馆员也较多，也能吸引或招聘到与学校一流建设学科领域一致或相关的专业人才，便于开展深入而有针对性的学科化服务。其次是各图书馆与学校重点建设学科一致或相关专业毕业馆员的数量普遍偏少，这与学校的招聘制度和意愿、图书馆业务需求有关。如E图书馆近些年受到学校招聘制度限制，难以招聘到与学校一流学科相关的专业人才到馆工作；又如D、H图书馆所在高校重点建设学科为人文社科类别，图书馆开展的学科服务较基础，因此并没有重点建设学科相关专业毕业馆员。