《表2 0 学生认为学习该课程的方法灵活度情况》

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《民族院校数学分析课程教学现状分析与对策研究——以数学与应用数学(藏汉双语)专业为例》

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(8）学习方法灵活度．学生在学习该课程的方法灵活度方面，由表20可看出，认为很灵活和较灵活的学生只占27%，而认为一般和不灵活的占73%．即大部分学生对自己的学习方法不太认可．