《表1 访谈对象基本情况：能力为本的社区青少年社会工作实践与模式建构》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
访谈法。为了更深入地了解服务情况，研究者对B街家综青少年服务领域的社工进行了访谈，希望从社工的角度去解读B街家综青少年服务，形成了较丰富的访谈资料。访谈对象的基本情况如下（表1):
| 图表编号 | XD00169816600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.05.01 |
| 作者 | 郑凯婉、卓彩琴 |
| 绘制单位 | 华南农业大学广东省减贫治理研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 访谈对象基本信息：身体地理学视角下非物质文化遗产的传承与实践》2020.10.25
- 《表1 专家引领下现象为本的课例研修模式单组前后测实验设计》2020.10.01
- 《表3 专家引领下现象为本的课例研修模式的检验统计量a》2020.10.01
- 《表2 专家引领下现象为本的课例研修模式效果检验秩》2020.10.01
- 《表1：访谈对象基本情况：被动的发展：社区支持家庭教育存在的问题及改善路径探析》2020.12.01
- 《表1 访谈对象基本情况：资产为本视域下的农村社区能力建设与扶贫模式:基于J村政府购买服务项目的案例研究》2020.04.01
- 《表3 服务为本的制度性政策实践模式》2020.06.20
- 《表1 桃村社区资产表：资产为本理念下社区营造的实践与反思》2020.06.25
- 《表1：访谈对象情况：“雕刻身体”：青年健身群体的身体实践与情感体验》2020.03.05
- 《表3 以词为本和以音素为本的发音变异评分》2020.03.10
- 《表1 访谈样本基本情况：高职院校教学名师能力素质模型建构》2019.11.21
- 《表1-搜集信息：依恋理论下的实践转向:关系为本的实践》2019.09.05
- 《表以“人”为本的管理理念与以“人”为本的CIS管理原则矩阵》2019.10.01
- 《表2 设置真实工作任务：面向应用能力培养的工程训练实践教学模式的研究与实践》2019.08.10
- 《表1 实验现象：以素养为本的高中化学实验与设计》2019.04.15
- 《表1 具体教学流程：核心素养为本的单元教学设计与实施——以“探究水的组成”为例》2019.02.02
- 《表2 社区书记访谈对象：迈向有效治理:社区治理的制度逻辑与实践策略——基于S市社区书记的访谈研究》2019.01.01
- 《表1 社区治理类型：迈向有效治理:社区治理的制度逻辑与实践策略——基于S市社区书记的访谈研究》2019.01.01
- 《表1 访谈对象信息：学校社会工作服务嵌入研究——以“阳光少年训练营”情商课程项目为例》2017.12.01
- 《表1 访谈对象信息：学校社会工作服务嵌入研究——以“阳光少年训练营”情商课程项目为例》2017.12.01