《表1 访谈对象基本信息：身体地理学视角下非物质文化遗产的传承与实践》

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《身体地理学视角下非物质文化遗产的传承与实践》

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本文主要采用了深度访谈法与参与式观察法。自2017年4月开始至2017年9月，共计前往沙涌村进行了6次平均为期1.5 d的田野调查，其中在6月7日参加了2017年度的鳌鱼舞民间巡游活动。参与式观察法关注记录了鳌鱼舞的日常训练情况以及特殊节庆的展演状况。目前，传承场所主要指沙涌小学，传承活动包括日常青少年的舞蹈训练以及道具制作，在节庆来临前还包括夜间的成年人巡游演练；展演场所一般分布在村落中各处，主要以宗祠、祖宅等历史地段为主。根据笔者多次观察，青少年传承人训练规模控制在25人左右，而参与表演“鳌鱼舞”的成年人总共一般为20人上下，考虑到体力问题，表演者会轮流替换。深度访谈法主要挖掘传承人在训练、展演等不同时空中的身体与感情体验；在巡游表演后，对相关群体如村干部、村民、外来观众进行访谈，调查观看鳌鱼舞的体验以及相关内容。其中笔者对表1中的对象进行了单独、详尽地访谈，同时对其他未列入表内的小学生训练者、村民以及外来游客通过非正式对话的方式进行了集体访谈。