《表1 访谈对象基本信息：“家族相似性”视角下的中式课例研究及其变式探讨》

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《“家族相似性”视角下的中式课例研究及其变式探讨》

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根据目的性抽样和强度抽样原则，本研究选择了15名参与过“课例研究”的教师作为访谈对象，如表1所示。他们不仅日常参与校内外教研活动，并且有过全方位了解、深度参与课例研究的经历。访谈对象的选择尽量全学段覆盖，且兼顾学科多样性、职务多样性等。