《表2 发表年份频数分布：我国教育政策执行研究的特点与未来趋势——基于对近二十年相关文献的量化分析》

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《我国教育政策执行研究的特点与未来趋势——基于对近二十年相关文献的量化分析》

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自2001年以来，教育政策执行研究逐渐成为专家学者研究的重点，论文发表数量呈逐年上升的趋势，并在2014年达到峰值，共计32篇。教育政策执行研究在2010—2014年间成为学者研究的热点，共发表论文136篇，占总数的45.33%。自2014年以后，有关教育政策执行研究论文的数量有所下降，2017年仅发表论文13篇（见表2）。