《表5 高中心性论文：我国近二十年课堂教学研究的可视化分析——基于CSSCI数据库1998—2016的文献知识图谱研究》

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《我国近二十年课堂教学研究的可视化分析——基于CSSCI数据库1998—2016的文献知识图谱研究》

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表5列出了排名前3位的高中心性论文。高中心性论文意味着在结构上占据着重要位置的论文，即其在连接其他节点或几个不同的聚类上发挥着重要作用。这些文献可以看作是“课堂教学”研究中具有里程碑意义的研究成果。课堂教学研究共引文献中心性最高的是聚类#0中张金磊2012年发表在《远程教育杂志》的论文《游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究》，中心性为0.14；第二位是聚类#0中钟晓流2013年发表在《开放教育研究》上的论文《信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究》，中心性为0.12；第三位是聚类#3中汪晓东2013年发表在《现代教育技术》上的论文《“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以教育技术学专业英语课程为例》，中心性为0.1。3篇中心性超过0.1的论文有2篇来自于聚类#0，可见聚类#0可代表“课堂教学”研究的研究热点。