《表3 学生专科阶段化工原理课程学时情况统计》

《表3 学生专科阶段化工原理课程学时情况统计》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《化工专升本专业化工原理课程分层教学研究——以中国石油大学胜利学院为例》


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原因之二:专升本的学生来自省内外不同的专科或高职学校,各校定位不同,课程设置与教学要求也不同,教学质量差异大,因而学生的学习基础不同,甚至部分学生未学习过该课程。对胜利学院2018级和2019级化工专升本的学生进行了在线问卷调查,参与调查学生数/专业学生总数:2018级为55/89,2019级为80/83,结果如表1至表3所示。