《表2 离散数学实验项目列表》

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《新工科背景下基于MOOC的翻转课堂模式——以离散数学为例》

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建设新工科必然要重视高素质应用型人才培养，要在离散数学教学过程中培养学生的应用实践能力。作为未来的软件开发人员，学生应尽早熟悉“需求分析→建立数学模型→设计算法→编写代码→调试程序”这一过程化方法[9]。为此，安排了5次上级实验，如表2所示，学生使用C/C++编程实现课堂中学习的算法，或者自行设计算法完成指定任务。实验教学内容分成课内实验和开放性实验两个层次，5次课内实验共10学时在机房完成，补充的5个课外开放性实验，供学有余力的学生完成。