《表4 课程素材主要参考来源》

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《核心素养视域下运用自然地理整体性原理进行高中地理校本课程开发研究》

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此外，校本课程提取科普型公众号的素材。这类素材较多来源于真实情景，有选择性地使用这些素材，能够引导学生关注现实、关注生活、关注应用，体现学科在实际生活中的应用价值。例如，在植物一课中，引用了公众号“晓说地理人生”中《神奇的“海上森林”：红树林》一文的部分图片、文字，该文的作者是大学研究员，所发推文具备良好的科学认知，深入浅出，容易被非专业领域的一线教师接受并为之作简单的加工处理。