《表4 系统化多阶段培训课程》

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《紧密型医联体内社区卫生服务中心全科医生医疗能力培训教学需求分析》

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培训应“以社区需求”为导向[8]，既要保证培训内容与培训需求相接轨，又必须考虑培训人力资源有限性，建议培训课程应进行针对性设置优先等级，才能达到人力资源高效利用，调动培训双方参与的积极性，最终实现培训可持续开展。根据条目评分进行排序，共设置4个等级模块的课程，构建系统化多阶段培训课程（见表4）。