《表2 线上线下两种活动效果比较》

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《民族高校思政课远程线上教学模式研究》

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由上表可见，两种教学活动各具优缺点，并不存在完美的教学手段和模式。关键对此应该有辩证的态度:既不能固守传统教学模式，而一味反对现代教学技术的运用；也不能迷信现代教学技术的便捷，而弃传统教学方式而不用。根据一份调研成果的报道，学生对线上教学的负面评价主要集中在:其一，网络学习缺乏监督，学习自觉性不够（76%）；其二，网上作业容易出现舞弊现象（61%）；其三，看视频学习不如课堂老师面授亲切生动（43%）；其四，网络系统不稳定影响学习体验（30%）[13]。对此，我们应该看到，如果通过适当方式来控制学习考核结果，以促进学生学习的自律教育，那么线上教学的效果是可以优于传统线下教学的。当我们在积极推广线上教学的同时，也要充分注意到反对的声音，但不能因为有反对，我们就固步自封，弃现代科技发展的成果于不顾，走回到传统教学的老路上去了。