《表5 不同性别小学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》

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《家庭作业指导方式对小学生心理影响实证研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

男女生受家庭作业错误指导方式的影响有显著差异性。见表5。问卷计分从1～5，总分和分因子分数均在临界值之上，分值越大受影响越大，男女受调查者总分在4～27分之间，说明男女生受家庭作业错误指导方式的影响有显著差异性．受影响最明显的是人格影响，其次是情绪影响，认知影响，说明无论男女生的情绪影响、认知影响、人格影响都对受家庭作业错误指导方式的影响很大。