《表3 不同类型家庭作业指导方式对亲子关系因素分析拟合指数》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
采用因子分析法计算区分效度，发现同一因子内的相关显著高于与其他因子的相关。
| 图表编号 | XD00139161900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.15 |
| 作者 | 尚元东、孟凡书、于潇 |
| 绘制单位 | 牡丹江师范学院教育科学学院、牡丹江师范学院教育科学学院、牡丹江铁三小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表6 不同年级学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》2020.06.25
- 《表1 0 家长民主/非民主对待下学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》2020.06.25
- 《表9 家长不同程度压力下学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》2020.06.25
- 《表8 家长不同关注程度下学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》2020.06.25
- 《表7 家长不同态度下学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》2020.06.25
- 《表4 家庭作业错误指导方式对小学生心理影响问卷区分效度表》2020.06.25
- 《表3 家庭作业错误指导方式对小学生心理影响问卷聚敛效度表》2020.06.25
- 《表2 家庭作业错误指导方式对小学生心理影响问卷信度系数》2020.06.25
- 《表1 家庭作业错误指导方式对小学生心理影响问卷拟合指数》2020.06.25
- 《表5 不同性别小学生受家庭作业错误指导方式影响T检验》2020.06.25
- 《表1 0 忽视型家庭作业指导方式对小学生亲子关系的方差分析》2020.03.15
- 《表9 民主型家庭作业指导方式对小学生亲子关系的方差分析》2020.03.15
- 《表8 推托型家庭作业指导方式对小学生亲子关系的方差分析》2020.03.15
- 《表7 压力型家庭作业指导方式对小学生亲子关系的方差分析》2020.03.15
- 《表6 吼叫型家庭作业指导方式对小学生亲子关系的方差分析》2020.03.15
- 《表4 家庭作业指导方式对亲子关系影响调查问卷信度检验》2020.03.15
- 《表1 家庭作业指导方式对亲子关系影响调查问卷题总相关》2020.03.15
- 《表3 家庭接受亲子阅读指导相关情况》2019.08.10
- 《表3 家长接受家庭教育 (或亲子教育) 指导主要来源》2019.04.20
- 《表5 幼儿家庭开展家庭亲子体育游戏指导方式的统计》2018.11.25