《表4 PISA2015和PISA2018学生校园欺凌问卷调查结果》

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《PISA对学生幸福感的测评及其启示》

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校园欺凌是指由于敌意使受害者产生痛苦且反复发生的身体或言语的消极行为[12]。校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌和关系欺凌。身体欺凌、言语欺凌是直接的欺凌形式，而关系欺凌为社会排斥现象，如一些学生被忽视或拒绝、被排除在游戏或聚会之外、成为八卦或其他公开形式的侮辱受害者[13]。PISA2015和PISA2018测试中，学生从未受过各种校园欺凌的比率均占大多数（60%以上），但不能否认依旧有部分同学受到不同频率的校园欺凌。我国学生在2次测试中从未受到同学排挤、嘲笑、威胁、推搡和散布谣言的比率都高于OECD均值，仅“其他学生拿走或弄坏自己东西”的比率低于OECD均值；2015年“一月几次”和“一周一次或以上”被同学排挤、嘲笑、拿走或弄坏东西、推搡的合计比率高于OECD均值，被同学威胁和散布谣言的比率低于OECD均值，2018年只有“被其他学生拿走或弄坏自己东西”的比率高于OECD均值，其他则都低于OECD平均水平。见表4。PISA将校园欺凌的6道题目合成校园欺凌指数，我国学生2015年和2018年的均值分别为0.1和-0.23，2018年指数降低，说明我国防治校园欺凌问题有成效。