《表3 OECD国家2003-2015年PISA项目中功能型（F）和智力型（I）残疾学生剔除率（%）》

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《PISA之问：谁为残疾学生代言》

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其三，各国功能型残疾学生剔除率较低，智力型残疾学生剔除率高且各国间剔除比例相差较大，两类残疾学生剔除率差异明显。PISA技术报告中对功能型和智力型残疾学生的剔除进行了具体规定，PISA结果报告均对这两类残疾学生的剔除进行了统计。通过对PISA结果报告中功能型和智力型残疾学生剔除率的分析（详见表3），我们可发现如下特点：（1）功能型残疾学生剔除率较低，且历次测试中各国差异不大，平均剔除率在0.20%上下浮动。唯一一个例外是瑞典，最近3次PISA测试中智力型残疾学生剔除率分别为2.26%、2.25%和2.48%，其剔除率明显高于其他国家，这主要是由于残疾学生几乎全部在普通学校接受教育。同时也说明，随着越来越多的残疾学生到普通学校接受教育，其参与PISA测试的比例有所增加，但剔除率也随之增加。[43]功能型残疾学生剔除率较低，一方面在于功能型残疾较易识别，剔除标准明显；另一方面，功能型残疾学生不一定会影响测试成绩，往往不会成为学校管理者的主要剔除对象，特别严重的可能会影响到测试成绩的残疾学生才会被剔除掉。（2）各国智力型残疾学生剔除率差异较大。如2003PISA，日本和土耳其的剔除率为0%，而美国的剔除率高达5.94%；2009PISA中，法国、日本和瑞典的剔除率为0%，而加拿大为5.01%；2015PISA中，瑞典的剔除率为0%，而加拿大为5.05%。进一步观察智力型残疾学生剔除率可以发现，从2003PISA到2015PISA，多数国家的剔除率呈上升趋势，尤其是最近三次表现得更为明显。例如，最近三次测试中英国的剔除率分别为1.92%、2.19%和4.20%；挪威的为2.94%、3.48%和4.02%；尽管加拿大略微呈现下降趋势，但近三次测试中的剔除率均高于5%，分别为5.01%、5.06%和5.05%。对比功能型和智力型残疾学生的平均剔除率（1.19%∶0.32%）可以发现两者差异明显，这主要是由于智力型残疾学生不易鉴定且缺少统一的认定标准，因此往往成为被剔除的对象。[44]