《表2 药品生产班学生综合素质测评分》

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《高职院校学生综合素质评价体系研究——以乐山职业技术学院药学系为例》

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经过前期查阅有关国内外学生综合素质评价的文献资料，乐山职业技术学院药学系通过整理学生在校期间学习、生活、身心、思想方面的数据，构建高职学生综合素质评价体系，并对其进行分析探讨，以求帮助学生更好的了解自身及为教师更好的掌握学生动态。该体系构建及应用主要通过以下四个过程完成：第一个过程，通过相关数据分析，确定“较大影响力”因素的评价体系内容；第二个过程对其综合指标进行权重赋值分析研究；第三个过程结合相关现代教育理论，拟建学生综合素质生成性评价模式；第四个过程，通过大数据分析学生综合素质评价体系（表1，图2，表2）。