《表2 语法复习目标达成自评》

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《中考英语复习阶段如何实施分层教学》

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在自学过程中，学生随时可以更改自己的目标而选择更高一个层次的目标来达成，甚至对于同一语法不同板块的知识可以有不同的目标，如C层的某个学生关于被动语态的使用条件只能完成C层相应的目标，但是对于被动语态的结构却可以自己编例题，便可以提高关于被动语态结构的目标档次。学生可以给自己打分（见表2），该分数将在第二阶段的学习之后汇总为阶段总分，作为第二阶段学习的奖励依据。