《表1 小讲课评分标准：“小讲课”在基础护理教学中的尝试》

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《“小讲课”在基础护理教学中的尝试》

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小讲课以小组的形式展开，每班将近六十人，平均分成四个小组，每组推选出一名小组长。小组长制定出授课计划，把授课准备工作细化，并分配到每一个组员身上，例如熟读教材、查询资料、制作幻灯片、书写教学计划、推选授课“小老师”等工作。确保达到组长统一负责，组员全程参与的效果，杜绝滥竽充数，敷衍了事，形式主义。授课之前，各小组长把授课计划上交给任课老师，并抽签决定授课顺序。同时任课老师需要制定出“小讲课评分标准”，标准要细化量化，确保每组的小讲课成绩公平可测量，成绩最终记入学生的平时成绩。“小讲课评分标准”如下表：