《表1《水泥的制备》跨学科知识分析》
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《“科—工整合”的STEM教学设计——以《水泥的制备》为例》
（4）能加强自身信息搜集及学习能力，能在水泥的制备活动中感受工程学科，能增强对科学、工程、技术、数学等学科的积极态度。
| 图表编号 | XD00164211200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.10 |
| 作者 | 窦赏、闫春更、周青、张晖英 |
| 绘制单位 | 陕西师范大学化学化工学院、陕西省西安中学、陕西师范大学化学化工学院、韩山师范学院化学与环境工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
