《表4 2017—2018学年第一学期不及格率结果》

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《农村社区医生定向培养模式的效果评价及提升对策探析——以南京医科大学为例》

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通过对2017—2018学年第一学期12班33位定向培养生不及格率结果分析可看出，无论是非主干课程（现代信息技术、高等数学、医用物理学、基础化学），还是主干课程（细胞生物学），2017级12班的定向培养医学生的不及格率远远高于其他五年制临床专业班级（表4），说明定向培养的医学生学习效果较差，缺乏学习的积极性。