《表4 2017—2018学年第二学期成绩分析》
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《在职业院校开展小组合作学习课堂模式的探究——以惠州卫生职业技术学院化学课堂教学为例》
通过分析成绩，我们发现采用小组合作授课班级的学生成绩优异于传统授课班级，更坚定我们不断深入探索和完善小组合作模式的决心。
| 图表编号 | XD0098024600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.09.25 |
| 作者 | 张颖、曾维柱 |
| 绘制单位 | 惠州卫生职业技术学院、惠州市东江高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
