《表1 思维导图法在分析化学教学应用效果的问卷调查与统计》

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《思维导图在分析化学中的教学应用探索》

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我们在学期末采用问卷调查的形式调查了教学应用效果，共收集到了30个样本，统计结果见表1。经过样本的总结分析，我们有几点重要发现:首先，虽然思维导图的发展应用已经有40多年的历史，但70%的学生竟然是第一次接触思维导图，这说明思维导图在教学方面的应用有待进一步开发和加强；其次，87%以上的学生认为思维导图对知识有整合、联系与梳理作用，有助于自己对课堂内容的理解和独立思考，能够提高学习效率；另外，73%以上的学生认为思维导图提高了学习兴趣，愿意在其他课程学习中使用。整体来说，学生对思维导图在分析化学课堂教学中的应用效果满意。这预示着思维导图应用到高校理科教学课堂是可行的，对其他课程的教学具有借鉴意义。