《表1 调查问卷评价表：思维导图在口腔解剖生理学教学中的应用》

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《思维导图在口腔解剖生理学教学中的应用》

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（1）分析问卷调查表格，对照组班级发放56份（收回56份），实验班级发放46份（收回46份）。统计结果如表1所示：学生对学习过程中应用思维导图的认可度较高。对比传统教学，教学过程中引入思维导图的方法可提高课程的新颖性、启发性、条理性，能更好地应用知识提高学习效果。