《表1 各组间满意度调查评分及课后习题成绩比较（分，x±s)》

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《主题创意设计理念在实验诊断学慕课设计中的新应用》

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本研究分别选取100名在校学生（包含临床，检验技术，影像等专业）、100名继续教育在职人员（包含临床、检验等职业），根据随机分配原则，分为两组实验组和两组对照组，实验组对主题创意慕课设计的“凝血瀑布学说”进行学习，对照组对常规MOOC设计的“凝血瀑布学说”进行学习。通过微信公众号进行满意度调查及随堂小考，满意度评分100分，包括（作品规范20分、教学设计40分、教学实施40分），随堂小考100分（10道题），调查结果显示，实验组的满意度和随堂小考得分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.001），见表1。