《表5 中级组对衔接手段的理解能力》

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《论韩国高中生对英语语篇中衔接手段的理解能力》

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中级组中，学生对衔接手段的辨认顺序依次为：重复：上下义词（M值为72.00），连词：并列连词（M值为63.33），照应：指示词（M值为50.66），替代：动词和从句的替代（M值为50.66），照应：人称代词（M值为50.00），连词：因果连词（M值为48.67），替代：名词性替代（M值为48.00），省略：名词性省略（M值为47.33），连词：时间连词（M值为46.67），连词：转折连词（M值为46.00），重复：同义词（M值为44.00），省略：动词或从句的省略（M值为36.67），时态（M值为23.33）和搭配（M值为20.67）。在对中级组学生理解能力的数据分析可以得出，这组学生对上下义词、并列连词、指示词、动词和从句的替代以及人称照应上要比其他衔接手段掌握地更好。