《表8 不同层次和不同地区高校人员国际化能力建设方式所占比重的均值分布（%）》

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《新全球化背景下我国高校国际化发展的认知、实施与评价》

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表8显示不同层次和不同地区高校在教师、学生和行政管理人员国际化能力建设中采用不同方式的比重。整体来看，当前我国高校普遍缺乏对行政管理人员国际化能力建设的关注，对教师群体主要通过促进“海外交流”（83.8%）和促进“面向全球招募”（80.8%）的方式提高其国际化能力，对学生群体主要通过“提高英语能力”（86.4%）、“面向全球招收”（84.8%）和“海外交流或进修”（83.6%）提高其国际化能力，但对提高教师和学生国际化志向的关注较低，分别为68.8%、67.2%。其中，地方高校“面向全球招聘优秀外籍教师”的比重显著低于“985工程”高校（p=0.001，η2=0.127），不同地区高校之间未呈现显著差异。