《表2 不同层次高校录取分差均值的变化 (单位:分)》

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《新高考改革遭遇的问题分析及对策研究——以浙江省为例》

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首先，分别计算各高校录取新生中最高分与最低分的分差（简称“录取分差”），专业之间最高录取分与最低录取分的分差（简称“专业分差”）；然后，统计不同层次高校录取分差的平均值（见表2）和专业分差的平均值（见表3）。