《表4 2017年我国成人高校专、兼职教师职称结构》

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《我国成人高校兼职教师管理机制研究》

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兼职教师作为我国成人高校教师队伍中的一支重要力量，特别是自2011年以来，兼职教师队伍已成为我国成人高校教师队伍的主体，但在成人高校兼职教师队伍建设与管理工作实践中，可依据的政策性文件仍然是1988年国家教委印发的《成人高等学校设置的暂行规定》。该《规定》对兼职教师的设置要求，不仅不能满足高速发展的成人高校教育教学工作需要，而且与成人高校兼职教师队伍建设和发展的实际也相距甚远。改革开放40年来，我国兼职教师的职称结构就发生了很大变化，呈现橄榄形分布。以2017年我国成人高校兼职教师职称结构分布为例（统计数据见表4），兼职教师中具有中级职称的人数最多，占兼职教师总人数的46.0%；其次是具有副高级职称的兼职教师，其占兼职教师总人数的30.0%；具有初级职称的兼职教师占比14.9%；无职称的兼职教师占比5.8%；占比最低的是具有正高级职称的兼职教师，其占比仅为3.3%。兼职教师各职称等级占比与专职教师几乎完全相同，均呈现出我国专业技术人员职称结构的橄榄形分布状态。