《表5 2010—2017年我国成人高校专、兼职教师性别结构》

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《我国成人高校兼职教师管理机制研究》

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所谓组织文化，是一个组织在日常运转过程中表现出来的价值观、信念、处事方式等，构建组织文化被管理科学界誉为“第四次革命”。成人高校在提升兼职教师与学校之间的关系、增强兼职教师的组织向心力时，应重视兼职教师的组织文化建设，尤其要注意兼职教师的性别结构与专职教师不同，要因人而异，有效发挥兼职教师在塑造学校文化中的作用。通过对2010至2017年我国成人高校兼职教师性别结构进行统计分析（统计数据见表5）发现：一方面，兼职教师的男女性别结构以男性教师为主，尤其是2013年男性兼职教师人数较女性兼职教师人数比例为2∶1。但随着近几年的发展，成人高校男性兼职教师人数出现下降，2017年男性兼职教师人数较女性兼职教师人数比例下降至1.02∶1。另一方面，兼职教师男女性别结构与专职教师男女性别结构呈现出完全相反的现象。自2010年以来的8年间，兼职教师的男女性别结构呈现的是男性兼职教师为主，但人数占比随时间逐渐减少的趋势，且目前与女性兼职教师人数趋平；而专职教师的男女性别结构一直呈现的是女性专职教师为主，且人数占比随时间逐渐增加的趋势，至2017年，男性与女性专职教师人数占比已达1.24:1。