《表2 2组学生操作技术评价比较》
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《多元实践-理论-实践教学模式在康复护理教学中的应用》
注:与对照组比较,χ2=5.117,aP=0.004。
研究组学生操作技术优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
图表编号 | XD00157899500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.15 |
作者 | 张彩霞、徐玉丽 |
绘制单位 | 河南大学第一附属医院公共卫生科、河南大学第一附属医院公共卫生科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |