《表1 教材上的二维码数量》

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《高职电工基础课程新形态一体化教材及其教学实践》

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注:以上数据由人工统计，可能存在遗漏或误差。

两本教材的页面设计都采用了“三比一”到“四比一”双栏布局，“三到四”的内侧主页面印刷主要内容，外侧“一”的留白区有多种用途，如可作为笔记区、资源提示区（图标或文字）等，包含了课件、动画、实验演示视频、教学视频和图片、微课等的二维码，丰富了教材内容的呈现形式，方便学生学习。表1是两本教材二维码数量的对比。