《表2 体格检查操作考核成绩》

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《基于微信公众平台的数字化微格教学法在物理诊断学技能培训的实践与研究》


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注:*P<0.05;**P<0.01;***P<0.001

表2显示,连续两学年的体格检查操作考核中,实验组的考核平均分均高于对照组(P<0.05)。其中,在进行数字化微格教学的项目中,得分差异更明显(P<0.01)。