《表2 教学效果对心理资本的简单效应分析》
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《不同心理健康教学方法对大学生心理健康影响的对比研究》
a.R方=0.541（调整R方=0.438)
由于不同分组与学生的前测水平之间存在明显的交互作用，因此采用边界估计值的方法计算教学方法对后测的简单效应。（结果如表2、表3)
| 图表编号 | XD00157357800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.29 |
| 作者 | 李永兰、蔡蓉、刘晴宇 |
| 绘制单位 | 湖南信息学院心理健康教育中心、湖南信息学院心理健康教育中心、湖南信息学院心理健康教育中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
