《表1 初、高中课程标准中行为动词及赋值[7]》
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本研究将从课程内容的广度和深度两个维度对初中和高中课程标准中螺旋式上升知识点进行编码和分析。[5]根据两个课程标准中对于行为动词的界定，将各个层次的行为动词进行了如表1的赋值。[6]
| 图表编号 | XD00156839900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.01 |
| 作者 | 刘家鑫、崔雪梅 |
| 绘制单位 | 延边大学理学院、延边大学师范学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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