《表4 参加课程或培训情况与创业机会识别的One-Way ANOVA》

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《西部地区高校物理相关专业研究生创业机会识别影响因素研究》

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注：*P<0.1，**P<0.05，***P<0.01

对被调查者参加创业课程培训情况的创业机会识别进行单因素方差分析可得到如表4所示的参加课程或培训情况与创业机会识别的One-Way ANOVA统计表。经过方差分析我们可知，被调查者参加创业课程培训情况对创业机会识别是存在显著性的差异的，F值达到了显著水平（P值=0.001）。经过LSD法（最小显著法）进行多重比较检验后，数据显示接受过较为系统的创业教育的被调查者较从未参加过与创业有关的课程或培训和听过一两门创业课程或讲座的被调查者的创业机会识别能力更高。